Подсетник за школе у вези са радом у звању и напредовањем у звања наставника
Подсећамо вас на чланове 35-39 Правилника о сталном стручном усавршавању и напредовању у звања наставника, васпитача и стручних сарадника (109/2021-49) који се односе на рад у звању.
Рад у звању регулисан је решењем о раду у звању који је саставни део решења о педагошкој норми. У годишњем плану рада потребно је да постоји план рада у звању за сваког наставника, васпитача и стручног сарадника који у текућој школској години ради у звању. Годишњи план рада у звању операционализује се на месечном или недељном нивоу, сходно организацији рада установе (неке установе имају конкретне, прецизне, операционализоване годишње планове рада, па у том случају није потребно разрађивање на месечном или недељном нивоу).
Процес обезбеђивања квалитета рада подразумева да се подносе извештаји о раду са проценом ефикасности.
Стога је неопходно да у извештајима о раду установе постоји и сегмент о раду наставника, васпитача и стручних сарадника у звању, са проценом ефикасности и предлозима за даље ангажовање и унапређивање квалитета рада.
Молимо вас да обратите пажњу на сврсисходност рада у звању. Познато нам је да су неке колеге ангажоване преко осам година на једном те истом задатку (на пример, програмирању, планирању и извештавању о раду или унапређивању стручног усавршавања у установи). Ангажовање колега у звању треба да буде логично повезано са актуалним развојним приоритетима установе, што је мера обезбеђивања квалитета рада.
Предлажемо директорима установа да у оквиру свог педагошко-инструктивног рада планирају и праћење рада наставника и стручних сарадника у звању, будући да „приликом расподеле обавеза и активности директор треба, осим потреба установе, да уважава компетенције, склоности, интересовања наставника, васпитача и стручног сарадника изабраног у звање, као и потребе јединице локалне самоуправе, Завода и Министарства” (чл. 35 Правилника).
Обавештавамо вас да ће се у следећој школској години у процесу напредовања у друго, треће и четврто звање у обзир узимати и извештаји о раду у звању са проценом ефикасности.
Такође, подсећамо вас и на то да се више не прихвата скраћена табела самопроцене компетенција, већ у портфолију за напредовање у звање треба да постоји самопроцена компетенција наставника у потпуности дата на основу Правилника о стандардима компетенција за професију наставника и њиховог професионалног развоја.
Уколико наставници, стручни сарадници и васпитачи имају недоумица у погледу процедуре напредовања, могу да закажу саветовање у Школској управи након 19. августа 2024. године.